安徽旅游学校的校园环境及师资力量

安徽旅游学校的校园环境及师资力量

一、校园环境

安徽旅游学校是经省教育厅批准的全日制普通中专学校，隶属于安徽省文化和旅游厅，是安徽省唯一省属旅游类省级示范中专学校。学校位于合肥市望江西路169号，与合肥市政务文化新区毗邻，地理位置优越，交通便利，环境优美。学校占地33亩，绿草如茵，繁花似锦，是学生学习和生活的理想场所。

1. 教学设施

安徽旅游学校的教学设施丰富多样，包括多媒体网络教室、图书馆、电子阅览室、3D实训室、餐饮实训室和客房实训室等。这些设施不仅提升了教学质量，也为学生提供了实际操作的机会，增强了他们的实践能力和动手能力。

• 多媒体教室：配备了先进的多媒体教学设备，可以进行生动的课堂教学，提高学生的学习兴趣。
• 图书馆：馆藏图书资源丰富，涵盖了旅游、管理、外语等多个领域，为学生提供了良好的学习环境和丰富的知识资源。
• 电子阅览室：配备了先进的计算机设备和网络资源，方便学生查阅学习资料，进行在线学习和交流。
• 3D实训室：通过3D技术模拟旅游场景，使学生能够在虚拟环境中进行实际操作，提升专业技能。
• 餐饮实训室和客房实训室：为学生提供了模拟酒店餐饮和客房服务的场所，通过实际操作，提高学生的服务技能。

2. 运动设施

学校拥有完善的运动设施，包括排球、篮球、乒乓球和标准塑胶跑道等，满足了学生体育锻炼的需求，促进了学生的身心健康。

3. 生活设施

学校生活设施完善，包括学生公寓、餐厅、浴室和洗衣设备等，为学生提供了舒适的生活环境。学生公寓24小时提供热水，餐厅南北菜肴一应俱全，满足了不同学生的口味需求。

• 学生公寓：绿树掩映，窗明几净，24小时提供热水，为学生提供了温馨舒适的居住环境。
• 餐厅：宽敞明亮，南北菜肴一应俱全，满足了不同学生的口味需求。
• 浴室和洗衣设备：提供了便捷的生活服务，确保学生的日常生活需求得到满足。

4. 校园文化活动

安徽旅游学校注重学生的全面培养，不仅注重专业知识的传授，还注重学生的综合素质培养。通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。

• 景区教学：组织学生参观各类旅游景区，了解旅游行业运作，增强实践操作能力。
• 旅游文化活动：举办各类旅游主题文化活动，如旅游摄影展、旅游知识竞赛等，培养学生的文化素养和审美能力。
• 企业文化活动：邀请旅游企业走进校园，举办讲座和展览，让学生了解企业文化和行业发展趋势。
• 社会实践活动：组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

二、师资力量

安徽旅游学校拥有一支高素质、专业化的“双师型”教师队伍。这些教师不仅具备丰富的理论知识，还具备实际操作技能，能够为学生提供全面的教育指导。

1. 教师队伍构成

学校教师队伍中，有6人入选国家文化旅游部“万名旅游英才计划”，6人入选省文化旅游厅“旅游英才计划”，3人具有旅游培训师资格，1名省旅游业青年专家，8人具有“星级饭店评定员资格”，6人具有“旅行社总经理、部门经理资格”，11人常任全国导游员资格考试（安徽考区）面试考官，12人参加旅游饭店国家职业资格标准和导游统考教材的编写与修订。

• 双师型教师：学校以“双师型”教师为骨干的师资队伍，具备丰富的理论知识和实践经验，能够为学生提供全面的教育指导。
• 专家教授：学校定期聘请省内外旅游界知名专家、学者、教授到校为学生举办讲座，帮助学生开拓视野、陶冶情操。
• 技能评定员：部分教师具备“星级饭店评定员资格”和“旅行社总经理、部门经理资格”，能够为学生提供专业的技能指导和评定。

2. 教师资质

学校教师队伍中，17人具有国家劳动部颁发的“职业教育教师证”，12人参加旅游饭店国家职业资格标准和导游统考教材的编写和修订，11人常任全国导游员资格考试（安徽考区）面试考官。其中，8人具有“星级饭店评定员资格证”，5人分别具有“旅行社总经理、部门经理资格证”，2人具有“中国饭店·职业英语培训教师证”，1人任安徽省东方徽菜研究所副所长，1人为合肥市人事局、教委特聘的高级职称评审专家。

• 职业教育教师证：17名教师具备国家劳动部颁发的“职业教育教师证”，具备扎实的职业教育理论知识和实践经验。
• 教材编写和修订：12名教师参与旅游饭店国家职业资格标准和导游统考教材的编写和修订，确保了教学内容的准确性和权威性。
• 面试考官：11名教师常任全国导游员资格考试（安徽考区）面试考官，具备丰富的导游资格考试面试经验和评判能力。
• 技能评定员：8名教师具备“星级饭店评定员资格证”，能够为学生提供专业的酒店服务技能评定和指导。
• 其他专业证书：部分教师还具备“旅行社总经理、部门经理资格证”、“中国饭店·职业英语培训教师证”等专业证书，能够为学生提供全方位的专业指导和培训。

3. 教学特色

安徽旅游学校注重因材施教、以学定教、以学促教、教学相长。通过运用启发式、案例式、情景式教学法，以及运用“四提倡”、“六互相”（少讲、设问、点评和测试；说、看、辩、帮、考、评）等教学法，着力激发学生兴趣，培养学生自主学习积极性，形成师生互动、学生互动的良好氛围，让学生成为课堂学习的主人。

• 启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生的自主学习和创新能力。
• 案例式教学法：结合旅游行业实际案例，让学生在实际情境中学习和应用知识，提高解决实际问题的能力。
• 情景式教学法：通过模拟旅游场景，让学生在虚拟环境中进行实际操作，提升专业技能和实践能力。
• 四提倡、六互相：少讲、设问、点评和测试；说、看、辩、帮、考、评。通过这些方法，激发学生的学习积极性和主动性，形成师生互动、学生互动的良好氛围。

4. 实习就业

安徽旅游学校积极拓宽学生的实习渠道，建立了多个校外实习基地，与多家旅游企业合作，为学生提供实习机会。学校实训就业办公室具体负责学生的实习和就业事宜，力争让所有的毕业生都能理想就业。

• 校内实训：通过校内实训室进行模拟操作，提高学生的实践技能。
• 校外实习：组织学生到旅游企业进行实习，了解行业运作，提升实际操作能力。
• 就业指导：学校定期举办就业指导讲座和招聘会，为学生提供就业指导和职业规划服务。
• 就业服务：学校实训就业办公室负责学生的就业事宜，积极推荐毕业生到旅游企业就业，确保学生就业无忧。

综上所述，安徽旅游学校在教学设施、师资力量、专业设置、教学与实习安排、学生培养与就业以及荣誉与成就等方面均具备优越的条件和显著的优势，为学生提供了良好的学习环境和广阔的发展空间。